Search Repository STKIP 'Aisyiyah Riau

Perkembangan kemampuan bahasa anak sangat penting untuk diperhatikan. TK Permata Selatpanjang merupakan wahana pendidikan prasekolah dalam pengembangan bahasa anak. Penelitian ini bertolak dari observasi dilapangan yang menunjukkan bahwa pembelajaran di TK Permata Selatpanjang belum menggunakan metode bercerita dengan menggunakan buku kartun
bergambar. hal ini berdampak pada perkembangan bahasa anak dengan pembelajaran yang monoton, karena hanya menggunakan metode bercerita dengan buku cerita biasa sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan berbahasa anak pada kelompok B menggunakan buku kartun bergambar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) Subyek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas B 3 TK Permata Selatpanjang jalan perumbi desa Banglas yang berjumlah 25 anak. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwasannya 1. perkembangan bahasa anak kelompok B, Anak mampu melakukan perintah secara bersamaan, anak mampu menjawab pertanyaan sederhana, mendengarkan cerita dan menjawab pertanyaan, menunjukkan pemahaman didalam isi cerita. 2 kegiatan bercerita dengan menggunakan media buku kartun bergambar memberikan pengalaman baru untuk anak, melatih keberanian, kreatifitas dalam penggunaan bahasa. 3 Hasil dari kegiatan bercerita dengan menggunakan media buku kartun bergambar pada kelompok B 3 yang berjumlah 25 anak dinyatakan berhasil, 4 anak mulai berkembang, 8 anak berkembang sesuai harapan dan 13 anak yang berkembang sangat baik.
Implementasi dari kemampuan bahasa anak melalui buku kartun bergambar sangat dapat digunakan disekolah

The development of childrens language skills is very important to note. Permata Selatpanjang Kindergarten is a vehicle for preschool. Education in developing childrens language. This study depart from observation in the field wich show that learning in Permata Selatpanjang Kindergarten has not used the storytelling method using pictures cartoon books. this has an impact on childrens language development with monotonous learning, because they onlymuse story telling methods with ordinary story book as learning media. This study aims to determine the language development of children in group B 3 using picture cartoon book. This study used the class action research method (CAR). The subjek of the study werw students in class B 3 of the Permata Selatpanjang Kindergarten jalan Perumbi Banglas Village, with a totak of 25 children. Data collection techniques namely observation an documentation. The results of this study indicate date : 1 the language development of group B children, Children are able to carry out
commands simultaneously, children are able to answer simple question, listen to stories and answer question, demonstrate understanding in the contents of the story. 2 Storytelling aktivities using picture cartoon media provide experience new for children, train courage, be creative in using language. 3 results from storytelling activities using picture cartoon book media in group B 3 which totaled 25 children were declared successful, 4 children began to develop, 8 children developed as expected and 13 childrens who developed very well. The implementation of childrens language skills through picture cartun books can beused in schools..