Search Repository STKIP 'Aisyiyah Riau

Kemampuan motorik halus pada anak dikelompok kelas B3 di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Ranting Selatpanjang Timur yang masih rendah hal ini terlihat pada kegiatan melipat kertas dimana anak belum mampu melipat 1 sampai 5 lipatan, belum mampu meniru lipatan dengan baik, anak melakukan kegiatan melipat kertas minta bantuan sehingga membuat anak tidak bersemangat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) untuk mendeskripsikan penerapan kegiatan melipat kertas berbagai bentuk sederhana dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak, (2) Untuk mengetahui tingkat kemampuan motorik halus anak dalam melalui kegiatan melipat kertas berbagai bentuk sederhana. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B3 Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Ranting Selatpanjang Timur. Objek dalam
penelitian ini adalah peningkatan keterampilan motorik halus melalui kegiatan
melipat kertas. Instrumen dalam penelitian ini adalah penelitian dengan menggunakan alat bantu lembar observasi dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa : Hasil penelitian diperoleh hasil siklus 1 pada pertemuan 1 dan 2 anak yang memiliki kemampuan motorik halus anak dengan standar penilaian belum berkembang menjadi (60%), mulai berkembang (55%),
berkembang sesuai harapan meningkatkan menjadi (60%), berkembang sangat baik (25%) dan pada siklus II pertemuan 1 dan 2 terdapat anak yang belum berkembang (15%), mulai berkembang (45%), berkembang sesuai harapan (75%), dan berkembang sangat baik (65%) dengan hasil tersebut menujukkan bahwa penelitian ini berhasil karena telah mencapai target indikator penelitian.

The fine motor skills of children in the B3 class group at Kindergarten Aisyiyah Bustanul Athfal Ranting Selatpanjang Timur are still low. This can be seen in the paper folding activity where the children are not yet able to fold 1 to 5 folds, are not able to imitate the folds well, the children do the paper folding activity and ask for help. thus making children less enthusiastic. The aim of this research is to find out: (1) to describe the application of paper folding activities in various simple shapes in improving children's fine motor skills, (2) To determine the level of children's fine motor skills through paper folding activities in various simple shapes. This research method is classroom action research (PTK) which is carried out in two cycles. The subjects in this research were children from the B3 group at Kindergarten Aisyiyah Bustanul Athfal, East Selatpanjang Branch. The object of this research is improving fine motor skills through paper folding activities. The instrument in this research is research using documentation observation sheet tools. The results of the research concluded that: The results of the research obtained from cycle 1 at meetings 1 and 2 of children whose fine motor skills according to the assessment standards had not yet developed to (60%), had begun to develop (55%), developed as expected, increasing to (60%) , developed very well (25%) and in cycle II meetings 1 and 2 there were children who had not yet developed (15%), were starting to develop (45%), developed as expected (75%), and developed very well (65%) with These results show that this research was successful because it achieved the target research indicators