Search Repository STKIP 'Aisyiyah Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media colour corrugated paper (kokoru) terhadap nilai kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Negeri 2 Pangkalan Kerinci. Jenis penelitian yakni kuantitatif model true eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh anak anak usia 5-6 tahun kelas B1 dan B2 di TK Negeri 2 Pangkalan Kerinci berjumlah 26 anak. Menentukan sampel penelitian ini menggunakan tekhnik total sampling yaitu teknik penentuan sampel dengan mengambil seluruh jumlah populasi. Sehingga sampel dalam penelitian ini terdiri 2 kelas dengan jumlah 26 anak. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan: Penggunaan media colour coruugated paper (kokoru) berpengaruh terhadap nilai kreativitas anak usia 5-6 Tahun di TK Negeri 2 Pangkalan Kerinci hal ini di buktikan hasil t hitung > t tabel, (6,937>2,178) dan signifikansi < 0.05 (0.000 < 0.05), maka Ho ditolak Ha diterima serta dominasi perkembangan berada pada kategori BSH (Berkembang sesuai harapan). Saran dalam penelitian ini pelaksanaan kegiatan pembelajaran hendaknya sesuai dengan tingkat perkembangan dan lebih disajikan bervariasi serta manarik dalam penggunaan media colour coruugated paper (kokoru).

This research aims to determine the effect of color corrugated paper (kokoru) media on the creativity scores of children aged 5-6 years at TK Negeri 2 Pangkalan Kerinci. The type of research is quantitative, true experimental model. The population of this study was all 26 children aged 5-6 years in classes B1 and B2 at TK Negeri 2 Pangkalan Kerinci. Determining the sample for this study used a total sampling technique, namely a technique for determining the sample by taking the entire population. So the sample in this study consisted of 2 classes with a total of 26 children. Based on the results of research and data analysis, it can be concluded: The use of colored corrugated paper (kokoru) media has an influence on the creativity scores of children aged 5-6 years at TK Negeri 2 Pangkalan Kerinci. This is proven by the results of t count > t table, (6.937> 2.178) and significance < 0.05 (0.000 < 0.05), then Ho is rejected, Ha is accepted and the dominance of development is in the BSH category (Developing according to expectations). Suggestions in this research are that the implementation of learning activities should be appropriate to the level of development and presented more varied and interesting in the use of colored corrugated paper (kokoru) media