Search Repository STKIP 'Aisyiyah Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Studi Kasus Speech Delay Menggunakan Metode Bercerita Di Tk Afida Selatpanjang Kabupaten Kepulauan Meranti . Adapun Jenis penelitian studi kasus (case study) yang merupakan bagian dari metode kualitatif yang hendak mendalami suatu kasus tertentu secara lebih mendalam dengan melibatkan pengumpulan beraneka sumber informasi. Studi kasus dilakukan di TK AFIDA Selatpanjang yang terletak di Jl. Sumber Sari Kelurahan Selatpanjang Timur Kecamatan Tebing Tinggi Kabupaten Kepulauan Meranti Provinsi Riau. Adapun Jumlah subjek penelitian yaitu sebanyak dua orang anak laki-laki dari Kelas TK A di TK AFIDA Selatpanjang. Adapun hasil penelitian faktor penyebab anak mengalami speech delay yaitu orang tuanya yang kurang melakukan interaksi kepada anak dan sedikitnya waktu berkomunikasi bersama anak karena orang tua yang sibuk bekerja dan orang tua yang malas mengajak bicara anak. Konsep model yang peneliti tawarkan untuk mengatasi anak speech delay ini yaitu menggunakan metode bercerita secara terus menerus. Dengan menggunakan metode tersebut dapat disimpulkan ada peningkatan setelah dilakukan metode bercerita dengan menggunakan buku bergambar, buku dongeng dan media boneka kepada dua orang anak yang mengalami speach delay di TK Afida Selatpanjang.

This study aims to determine "Speech Delay Case Study Using the Storytelling Method at Kindergarten Afida Selatpanjang Meranti Islands Regency". This type of research is a case study which is part of a qualitative method that wants to explore a particular case in more depth by involving the collection of various sources of information. The research subjects were two male children at Afida Kindergarten. Data collection is done through observation, interviews and documentation. Based on the research results, the factors that cause children to experience speech delay are parents who do not interact with children and have little time to communicate with children because parents are busy working and parents are lazy to talk to children. The model concept that researchers offer to overcome speech delay children is to use the continuous storytelling method. By using this method it can be concluded that there was an increase after the storytelling method was carried out using picture books, fairy tale books and puppet media for two children who experienced speech delay at Afida Selatpanjang Kindergarten.