Search Repository STKIP 'Aisyiyah Riau

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh kegiatan outbound terhadap motivasi belajar anak PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) pada kelompok B3 usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Kota Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-postest design. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Sampel yang terpilih yaitu kelas B3 dengan jumlah sampel 14 anak. Instrument penelitian menggunakan pedoman observasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deksriptif digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan dan menganalisis data dari anak-anak usia dini yang mengikuti kegiatan outbound di sekolah PAUD TK Pertiwi kota Pekanbaru.. Adapun cara pengambilan data pada penelitian ini mnggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan uji statistik yang relevan untuk melihat perbedaan signifikan antara kelompok outbound (eksperimen) dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari kegiatan outbound terhadap motivasi belajar anak PAUD. Kelompok anak PAUD yang mengikuti outbound menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam tingkat motivasi belajar mereka dibandingkan dengan kelompok kontrol yang tidak mengikuti kegiatan serupa. Penemuan ini memberikan dukungan empiris bagi efektivitas kegiatan outbound dalam meningkatkan motivasi belajar anak-anak PAUD di TK Pertiwi Kota Pekanbaru. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa kegiatan non-formal seperti outbound dapat menjadi salah satu pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran ditingkat PAUD.

This study aims to investigate the influence of outbound activities on the learning motivation of early childhood education (PAUD) students in group B3, ages 5-6 years, at TK Pertiwi Pekanbaru. This research employs a quantitative approach using an experimental method with a one-group pretest-posttest design. Sampling was done using simple random sampling, with the selected sample being class B3, consisting of 14 children. The research instrument used was an observation guide. Descriptive statistics were used to collect and analyze data from early childhood children participating in outbound activities at TK Pertiwi Pekanbaru. Data collection methods included interviews, observations, and documentation. The collected data were analyzed using relevant statistical tests to determine significant differences between the outbound (experimental) group and the control group. The results indicate a significant positive effect of outbound activities on the learning motivation of PAUD children. The PAUD children who participated in the outbound activities showed a significant improvement in their learning motivation compared to the control group that did not participate in such activities. These findings provide empirical support for the effectiveness of outbound activities in enhancing the learning motivation of PAUD children at TK Pertiwi Pekanbaru. The implication of this study is that non-formal activities such as outbound can be an effective approach to improving the quality of learning at the PAUD level