Search Repository STKIP 'Aisyiyah Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran STEAM berbasis media loose part terhadap perkembangan kreativitas anak usia 5-6 tahun di TK Al-Masruriyah, Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 2 kelas terdiri dari 23 anak. Yang terdiri dari 12 anak kelompok eksperimen dan 11 anak kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberi perlakuan berupa pembelajaran STEAMberbasis media loose part, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui observasi dan instrumen tes kreativitas yang telah divalidasi. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t, dimana hasil perhitungan di peroleh thitung> ttabel yakni 3,971 > 1.714. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam perkembangan kreativitas pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Pembelajaran STEAM berbasis Media loose part terbukti efektif dalam mendorong anak untuk berpikir kreatif, mengembangkan imajinasi, dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Temuan ini merekomendasikan penerapan pembelajaran STEAM berbasis media loose part sebagai strategi pedagogis untuk mengoptimalkan perkembangan kreativitas anak usia dini.

This research aims to examine the influence of STEAM learning based on loose part media on the development of creativity in children aged 5-6 years at Al-Masruriyah Kindergarten, Pekanbaru. The research method used was quasi-experimental with a pretest-posttest control group design. The population in this study was 2 classes consisting of 23 children. Consisting of 12 children in the experimental group and 11 children in the control group. The experimental group was given treatment in the form of STEAM learning based on loose part media, while the control group used conventional learning methods. Data was collected through observation and validated creativity test instruments. The results of the hypothesis test used the t test, where the calculation results obtained were tcount > ttable, namely 3.971 > 1.714. The results showed that there was a significant increase in the development of creativity in the experimental group compared to the control group. STEAM learning based on loose part media has proven to be effective in encouraging children to think creatively, develop imagination, and improve problem solving abilities. These findings recommend the application of loose part media-based STEAM learning as a pedagogical strategy to optimize the development of creativity in early childhood.