Search Repository STKIP 'Aisyiyah Riau

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tahapan perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun dan untuk mengetahui peningkatan Perkembangan motorik kasar anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan outbound. Adapun metodologi yang digunakan dalam penelitian ini penelitian tindakan kelas adalah Rancangan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas adalah sebuah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri dengan cara merancang, melaksanakan, mereflesikan tindakan secara partisipatif dengan tujuan untuk memperbaiki kinerja sebagai guru hingga proses belajar mengajar dan hasil belajar lebih meningkat. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk pengumpulan data penelitian ini melalui Observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka hasil penelitian ini adalah kegiatan oudbond dapat meningkatkan keterampilan motorik kasar anak kelompok B1di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kerinci Kanan Kab. Siak, adapun data yang didapat adalah kemampuan kekuatan anak awalnya berada diangka 14,3% menjadi 81,0%. Kemampuan Koordinasi anak awalnya berada diangka 9,5% menjadi 81,0%. Kemampuan Kecepatan anak yang kondidi awalnya 19% menjadi 71,4%. pada keseimbangan anak kondisi awal nya berapa pada 10,5% menjadi 85,7% dan pada kelincahan anak kondisi awalnya berapa diangka 10,5% menjadi 81,0%. Jadi dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa rata-rata peningkatan kemampuan motorik kasar anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kerinci Kanan Kab. Siak sebesar 80,9%. Melalui kegiatan outbond yang dilakukan pada anak-anak kelompok B1 di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kerinci Kanan Kab. Siak mengalami peningkatan pada kemampuan kekuatan, koordinasi, kecepatan, keseimbangan dan kelincahan.

The purpose of this study was to determine the stages of gross motor development of children aged 5-6 years and to determine the increase in gross motor development of children aged 5-6 years through outbound activities. The methodology used in this study is classroom action research. The design in this study is classroom action research (CAR). Classroom action research is a study conducted by teachers in their own classes by designing, implementing, reflecting on actions in a participatory manner with the aim of improving performance as teachers so that the teaching and learning process and learning outcomes are improved. Data collection techniques used to collect data for this study through observation, interviews and documentation. Based on the results of the study and discussion, the results of this study are that outbound activities can improve the gross motor skills of children in group B1 TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kerinci Kanan Kab. Siak, the data obtained is that the child's initial strength ability is at 14.3% to 81.0%. The child's coordination ability is initially at 9.5% to 81.0%. The child's speed ability, which was initially 19% to 71.4%. on the child's balance, the initial condition was 10.5% to 85.7% and on the child's agility, the initial condition was 10.5% to 81.0%. So from these results it can be concluded that the average increase in gross motor skills of children in TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kerinci Kanan Kab. Siak is 80.9%. Through outbound activities carried out on children in group B1 TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kerinci Kanan Kab. Siak, there was an increase in strength, coordination, speed, balance and agility