Search Repository STKIP 'Aisyiyah Riau

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan penerapan bermain show and tell terhadap kemampuan berkomunikasi lisan pada anak usia dini di kelompok B di TK Aisyiyah VII Labuh Baru Barat Kec. Payung Sekaki Pekanbaru. Tempat penelitian ini adalah TK Aisyiyah VII Labuh Baru Kec. Payung Sekaki. Penelitian ini menggunakan penelitian Kualitatif Deskriptif dengan subjek penelitian adalah 3 orang guru dan peserta didik di kelas B. Alat pengumpulan data yang penulis gunakan dalam penelitian adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah bahwa berkomunikasi lisan anak kelompok B TK Aisyiyah VII Labuh Baru Kec. Payung Sekaki Pekanbaru dapat ditingkatkan melalui bermain show and tell dengan ditinjau dari 4 aspek yaitu: mengungkapkan informasi yang berhubungan dengan obyek, menceritakan pengalaman yang dialami, menyampaikan pikiran dan menyampaikan perasaan. Saran dari penelitian ini adalah di harapkan guru dapat meningkatkan berkomunikasi lisan anak berupa
penerapan bermain show and tell dengan pengelolaan waktu yang baik.

The purpose of this study was to determine the implementation of the application of playing show and tell on oral communication skills in early childhood in group B in TK Aisyiyah VII Labuh Baru Kec. Payung Sekaki Pekanbaru. This study uses descriptive qualitative research with research subjects are 3 teachers and students in class B. The data collection tools that the author uses in the study are observation. The result of this research is that verbal communication of group B children of TK Aisyiyah VII Labuh Baru Kec. Payung Sekaki Pekanbaru can be improved through playing show and tell in
terms of 4 aspects, namely :revealing information related to objects, telling experiences, conveying thoughts and conveying feelings. Suggestions from this research is that it is hoped that teachers can improve childrens oral communication of playing show and tell with good time management.