Search Repository STKIP 'Aisyiyah Riau

Perkembangan Kognitif merupakan aktivitas yang berhubungan dengan tanggapan, pikiran dan pengelolaan informasi dalam meningkatkan ilmu pengetahuan dan juga untuk pemecahan masalah. Salah satu yang meningkatkan perkembangan kognitif melalui kemampuan mengenal lambang bilangan menggunakan media kantong bilangan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan menggunakan media kantong bilangan pada kelompok B2 TK Permata Selatpanjang. Subjek dalam penelitian berjumlah 25 orang anak yang meggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan Perencanaa, Pelaksanaan, pengamatan dan Refleksi.penelitian dilaksanakan pada bulan mei 2023 sebanya 5 kali pertemuan tatap muka. Objek penelitian adalah kemampuan mengenal lambang bilangan menggunakan media kantong bilangan dengan metode pengumpulan data observasi dan dokumentasi. Hasil analisis data penelitian menunjukkan presentase rata-rata kemampuan mengenal lambang bilangan pada pra tindakan sebesar 36,60% meningkat 17,40% pada siklus I menjadi sebesar 59,80% dan meningkat kembali 25,60% menjadi sebesar 81,60% pada siklus II. Peningkatan presentasi rata-rata kemampuan mengenal lambang bilangan dari pra siklus ke siklus II mencapai 43.00%. Hasil analisis data menunjukkan perkembangan kognitif anak dalam mengenal lambang bilangan dapat meningkat menggunakan media kantong bilangan dengan presentase sebesar 81,60% yang berada pada kriteria BSB (Berkembang sangat baik) artinya dalam meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun menggunakan media kantong bilangan baik dari kegiatan dan penerapan kemampuan mengenal lambang bilangan dengan 5 indikator pernyataan, sudah berkembang sangat baik dimana anak mampu dan bisa melakukan kegiatan secara mandiri serta mampu membantu temannya yang belum mencapai kemampuan sesuai dengan indikator yang diharapkan

Cognitive development is an activity related to responses, thoughts and information management in improving science and also for problem solving. One that improves cognitive development through the ability to recognize number symbols using number bag media. This study aims to improve the ability to recognize number symbols using number bag media in the B2 group of TK Permata Selatpanjang. The subjects in the study amounted to 25 children who used Classroom Action Research with stages of Planning, Implementation, Observation and Reflection.The study was carried out in May 2023 as 5 face-to-face meetings. The object of research is the ability to recognize number symbols using number bag media with observation and documentation data collection methods. The results of research data analysis showed that the average percentage of the ability to recognize number symbols in pre-action was 36.60%, increasing 17.40% in cycle I to 59.80% and increasing again 25.60% to 81.60% in cycle II. The increase in the average presentation of the ability to recognize number symbols from pre-cycle to cycle II reached 43.00%. The results of data analysis show that children's cognitive development in recognizing number symbols can increase using number bag media with a percentage of 81.60% which is on the BSB criteria (Very well developed) meaning that in improving the cognitive development of children aged 5-6 years using number bag media both from activities and the application of the ability to recognize number symbols with 5 statement indicators, it has developed very well where children are able and can do Activities independently and able to help friends who have not reached the ability in accordance with the expected indicators.