Search Repository STKIP 'Aisyiyah Riau

Keluarga merupakan kunci utama dalam pendidikan karakter, keluarga juga dapat dijadikan sebagai wadah belajar dalam hal mengajarkan nilai toleransi yang merupakan bagian dari kegiatan belajar TK mereka sejak dini . Oleh karenanya perlu adanya model pembelajaran karakter berbasis keluarga yang terintegrasi dengan pembelajaran di sekolah sebagai upaya dalam menanamkan nilai-nilai toleransi pada anak Penelitian ini bertujuan untuk memberikan rekomendasi model pembentukan karakter berbasis keluarga untuk mengajarkan nilai toleransi pada anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif analisis dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan sumber data kepustakaan. Bagaimanapun juga, penelitian ini akan menjadi pedoman atau acuan bagi guru dalam melaksanakan pembentukan karakter untuk mengajar pada tingkatan yang dapat diterima sejak usia dini. Langkah penelitian yang dilakukan dengan cara melakukan wawancara kepada guru dan orang tua untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan. Hasil penelitian ini berupa model pendidikan karakter berbasis keluarga yang terintegrasi dalam pembelajaran dilihat dari tujuan pendidikan karakter, program, proses dan evaluasi yang disiapkan oleh guru namun penerapanya dalam keluarga.

Family is a main key in character education. Family can also be made as the place for nurturing tolerance values to kids since early age which is part of learning activity at Kindegarten. Therefore, it needs the presence of a family based learning model that is integrated with the learning at school as the effort in nurturing tolerance values to the kids. This research aims to produce a recommendation of family based character education model in nurturing tolerance values to kids. The method used in this research was descriptive analysis with qualitative approach and library data source. At the end this research becomes a guideline or reference for teachers in applying character education for nurturing tolerance values since early age. The
result of this research is in the form of family based character education model that is integrated with the learning seen from the purpose of character education, program, process, and evaluation which are prepared by the teacher however the implementation is in the family.