Search Repository STKIP 'Aisyiyah Riau

Alat peraga merupakan media yang dibuat guru untuk siswa agar cepat dapat dalam memahami pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru membuat alat peraga dalam kegiatan pembelajaran sehingga pembelajaran lebih berkualitas. Fokus penelitian ini meningkatkan kompetensi guru dalam membuat alat peraga. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui obeservasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan model Miles Huberman yaitu tahap pengumpulan data, redaksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang dilakukan terhadap analisis kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan guru membuat alat peraga adalah memberi motivasi, lingkungan sekolah yang nyaman, disiplin, menjalankan tugasnya dengan baik, mengajak guru bekerja sama, memberikan ide yang cemerlang, menyediakan alat untuk membuat alat peraga, memberi hadiah, dan sanksi kepada guru secara umum berhasil dilihat dari keadaan sekolah pada saat ini yang sudah menggunakan alat peraga untuk pembelajaran di kelas. Implementasinya guru tidak boleh berhenti berkreasi dalam membuat dan menggunakan alat peraga untuk pembelajaran yang kreatif dan inovatif.

Teaching aids are media made by teachers for students so they can quickly understand learning. The purpose of this research is to find out how the principal's strategy is to improve the teacher's ability to make visual aids in learning activities so that learning is of higher quality. The focus of this research is to increase teacher competence in making visual aids. This type of research is descriptive qualitative. Data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The data analysis technique uses the Miles Huberman model, namely the stages of data collection, data editing, data presentation and drawing conclusions. The results of research conducted on the analysis of school principals in improving the ability of teachers to make teaching aids are providing motivation, a comfortable school environment, discipline, carrying out their duties well, inviting teachers to work together, providing brilliant ideas, providing tools to make teaching aids, giving gifts, and sanctions against teachers are generally successful in terms of the current state of schools that are already using visual aids for classroom learning. The implementation of the teacher must not stop being creative in making and using teaching aids for creative and innovative learning.