Search Repository STKIP 'Aisyiyah Riau

Dalam mengembangan moral dan agama anak usia dinimembutuhkan peran guru untuk mengasuh, mendidik, melatih, membimbing dan selalu memberikan penguatan serta motivasi, sehingga membuat anak tertarik dan terbiasa melakukannya, dalam arti anak telah dibiasakan memiliki moral dan agama. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara, dan dokumentasi, dan untuk Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, yaitu menjelaskan dan memaparkan data dari hasil penelitian. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan jalan mengumpulkan data, menyusun data, atau mengklasifikasikannya, menganalisa dan menginterpretasikannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peran Guru Dalam Mengembangkan Moral dan agama Anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal III Pekanbaru.

In developing morals and religion, early childhood requires the role of the teacher to nurture, educate, train, guide and always provide reinforcement and motivation, so as to make children interested and accustomed to doing so, in the sense that children have been accustomed to having morals and religion. Data collection was carried out by conducting observations, interviews, and documentation, and for this study using descriptive qualitative research methods, namely explaining and explaining data from research results. The method used in this research is descriptive method, by collecting data, compiling data, or classifying, analyzing and interpreting it. The results showed that the teacher's role in developing children's morals and religion in TK Aisyiyah Bustanul Athfal III Pekanbaru.